Semana 13

El jueves 7 de noviembre, llevamos los computadores para realizar una actividad de a parejas, el profesor nos explico como usar una de las aplicaciones de Google, Drive, que permite realizar encuestas en línea, y las podamos compartir en las diferentes redes sociales, esta brinda no solo los resultados de las encuestas sino que las gráfica y las tabula, con el fin de poder concluir con un porcentaje exacto acerca de la pregunta planteada. Fue de gran utilidad esa explicación porque mas adelante probablemente vamos a recurrir a esta aplicación para hacer investigación de mercado o sencillamente sobre una investigación de interés.

Semana 12

En la clase de hoy, el profesor continuó la explicación de los vicios del lenguaje con unas actividades en las que se evaluaron estos vicios. Fue una actividad en la que teníamos que completar las palabras que faltaban y observar en donde se ponían los queísmos, tuvimos que realizar una historia con un compañero, en la que debíamos poner la palabra que considerábamos que le daba coherencia al texto, fue gracioso porque todo el mundo hizo historias distintas con sentido del humor.

Semana 11

El jueves 24 de octubre, hicimos la entrega del ensayo de la relación entre los memes y la película El Origen. La clase se baso en los vicios del lenguaje, el profesor explico en que consistían los extranjerismos, neologismos, modismos, dequeísmos, barbarismos, solecismo, silepsis, tele cismo, redundancia entre otros. Para cada vicio, cada uno escribió su propio ejemplo y lo socializábamos con todo el grupo. Al finalizar la clase, nos dimos cuenta que hay mucha expresiones y palabras que las usamos y que muy posiblemente una persona en otro contexto diferente al nuestro no va a entender lo que quisimos decir, fue una actividad interesante.

Semana 10

Semana de receso

Semana 9

En la clase del 10 de octubre, se dio inicio al tema de los vicios del lenguaje, fueron explicados por dos compañeros, expusieron acerca de apócope y anacoluto, pero debido a que uno de los compañeros no tenia mayor claridad sobre el tema el profesor decidió explicarlos con mayor claridad en la próxima. Luego, otra compañera explico el uso adecuado de las normas APA, las cuales son esenciales al citar y referenciar un texto en algún trabajo.

El profesor nos comentó que debíamos preparar un ensayo acerca de una lectura de los memes y relacionarla con la película El Origen.

Semana 8

Al principio de la clase se hizo la entrega de los ensayos de obsolecencia programada el cual fue basado en un video que el profesor mostrò, es un tema muy interesante y ha sido controversial en los últimos años. Pues ¿Nunca se han preguntado por que las cosas duran un determinado tiempo y dejan de funcionar?, ¿Será que es cierto que las cosas deben tener una obsolescencia programada por razones económicas?, no pretendo tomar una postura rigurosa, pero creo que es importante dejar la ambición a un lado y reflexionar sobre las consecuencias de planificar la vida útil de un producto, pues en cuestiones ambientales, nosotros mismo creamos más productos generando un sociedad de consumo y somos quienes destruimos nuestro propio mundo.

Luego, el profesor realizo un quiz para evaluar el uso de la coma. Socializamos el quiz y nuestros propios compañeros evaluaron nuestros quices. Al finalizar la corrección y socialización del quiz fue posible inferir sobre nuestras propias falencias, y entender la importancia a la hora de escribir cualquier tipo de texto.

Semana 7

En la clase de hoy, continuamos con el tema del uso de la coma, el profesor tuvo la misma dinámica para su explicación, que de hecho los ejemplos expuestos en las diapositivas facilitaron la comprensión de muchos en la clase. A pesar que la normativa de las comas era compleja, los ejercicios permitieron una mayor claridad, pues entendimos cuando y donde se debe aplicar esta. Al finalizar la clase y dar por terminado el tema de la coma, realizamos un ejercicio individual en que el consistía en identificar en que parte de las frases propuestas se debía implementar una coma, y mencionar que tipo de coma era.

Semana 6

En la clase del jueves, el profesor presento unas diapositivas con la explicación de los diferentes usos de la coma, la verdad de todos los usos que vimos solo sabia muy pocos, y sencillamente se debía al análisis parcial que uno hace al leer un texto. Algunos de los usos que vimos fueron: Uso de la coma explicativa, de enumeración, conjunción, vocativos, abreviaturas, elipsis y enlaces; cada una con una normativa diferente y muy práctica a la hora de redactar cual tipo de texto. 

Semana 5

En la clase de hoy, asistimos a una conferencia en el espacio que brinda la Universidad, El sofá, sobre charlas y conferencias con gerentes importantes a nivel nacional e internacional, en el que muestran la faceta de emprendimiento gerencial. La charla de hoy fue dirigida por Gustavo Mutis, de la multinacional Bayer y presidente del  centro de liderazgo y gestión. El fin de su espacio fue transmitirles a los estudiantes hoy en día cómo es percibido el liderazgo dentro de las empresas, para dar una orientación mas precisa mostró los puntos de vista, en cuanto a estrategia, de algunos autores reconocidos en el campo del management.

Su conferencia dio inicio mostrando algunos conceptos básicos sobre el arte del liderazgo, explicando la dinámica del centro de liderazgo y gestión, que tiene como propósito la consultoría y formación en liderazgo. Este centro promueve los procesos de transformación y evolución en las empresas privadas e instituciones publicas, pues se pretende incrementar los niveles de prosperidad colectiva en el país. Mutis señaló que en la actualidad el mal liderazgo en Colombia ha hecho que no sepamos como controlar y afrontar los problemas actuales y a futuro.

Gustavo Mutis resaltó que hay que desarrollar el arte del liderazgo conociendo y practicando los principios por la experiencia y los avances de las ciencias humanísticas. Él define al líder no como una persona que se encarga de dar órdenes, sino que se basa en saber educar, instruir y dirigir los ejercicios prácticos, para proporcionar a los subordinados los conocimientos específicos que necesiten para cumplir sus misiones. Un buen líder guía a sus empleados, les colabora, los inspira, les brinda confianza, los motiva para que se sientan cómodos y agrado en el trabajo, y esto va a generar un éxito organizacional.

Semana 4

En la clase del 5 de septiembre realizamos de forma individual un ejercicio de ortografía, el cual constaba en corregir un artículo económico, identificar los errores y corregirlos, estos eran más que todo errores de tildes. El primer ejercicio lo realizamos e hicimos una retroalimentación grupal, pero el segundo tuvo su calificación respectiva. El profesor hizo una reflexión al finalizar la actividad, pues los seres humanos a medida del tiempo y de la evolución tecnológica nos hemos vuelto dependientes de la auto corrección que hacen ciertos programas,  por eso muchas de las personas ni se esfuerzan por poner tildes, comas, puntos, asumiendo que el lector interpreta del mismo modo lo que quisimos transmitir. Por ultimo, el profesor hizo una breve explicación sobre la tildes diacríticas, que son las palabras que escritas con tilde tienen una significado diferente que la misma sin tilde.

Semana 3

Para alguien que nunca se había interesado en la escritura, como yo, debo decir que en las últimas clases me he sumergido en ese mundo, no solo estando en el aula y escuchando las orientaciones del profesor Cobos de cómo escribir un ensayo sino que, al llegar a mi casa me he cuestionado los temas tratados en clase. En la última sesión, vimos la segunda parte de un video de grafología, en el que los grafopsicólogos es decir las que son considerados como unos videntes científicos que son capaces de ver la radiografía de alma por medio de nuestra letra.

Pero, ¿Sera posible que alguien pueda descifrar nuestra personalidad o forma de actuar por medio de nuestra letra? ¿Sera que hay una forma de estandarizar a la gente por una serie de características de acuerdo a la forma de escribir? Pueda que sea cierto, ya que como dijeron las personas encargadas de llevar acabo el vídeo, y hasta el profesor “La mano no es la que escribe sino la mente”. La actividad fue muy atractiva, porque muchos siempre han tenido la inquietud de que si todos tenemos dos manos por qué todos escribimos de un forma diferente, a todos nos enseñaron caligrafía, pero así como dijo Augusto Vels “La grafología empieza donde termina la caligrafía”.

El vídeo del análisis de la letra de asesinos en serio sencillamente fue impactante, pues simples detalles que muchas veces pasamos por alto, como por ejemplo los espacios entre líneas o los espacios de márgenes dicen bastante de lo que somos o podríamos ser. En fin, muy buen ejercicio.

Semana 2

En la clase de hoy, aprendimos a usar Basic, un programa en línea que sirve para simplificar el proceso de citar en Word, es decir es un gestor bibliográfico.

Endnote Basic está integrado en la WOK (Web Of Knowledge), al crear una cuenta de este programa Online podemos archivar hasta 1000 referencias. En la página principal de Endnote se encuentran cuatro herramientas que permiten coleccionar, compartir y utilizar las referencias, estas son: Collect, organize, format y options. Endnote elabora bibliografías y manuscritos, dando formato a citas, figuras y tablas en Word por medio de Cite While You Write.

Para hacer una búsqueda directa, debemos seleccionar una base de datos y después se debe interrogar, se busca el tema deseado y se seleccionan todos los resultados para agregarlos a una carpeta de la lista del menú desplegable. En Endnote existen accesos a catálogos de bibliotecas, ya sean universitarias o independientes, estos permiten grabar la información encontrada. Por otro lado, si se pretende introducir un registro manualmente, se debe seleccionar el tipo de referencia, es decir si es un libro, una grabación, un artículo científico, revista, etc; y debe ser llenada mediante un editor.

A su vez, existe otro programa llamado  caracterizado básicamente por ser un software libre como gestor de referencias bibliográficas, que permite a los usuarios citar todo tipo de documentos, recolectar la información pertinente y administrarla. A su vez almacena la información completa (la referencia o cita) de aquello que estemos consultando. Este software facilita detectar cuando estamos usando una fuente de información  ya sean libros, periódicos  revistas, artículos o incluso páginas web como Amazon o Youtube. 

Este es un link en donde se puede encontrar la información básica de Zotero y tutoriales para su uso: http://www.universoabierto.com/wp-content/uploads/2010/04/ZoteroGuia-rapida1.pdf

Semana 1

Hoy hicimos un ejercicio muy interesante al comienzo de la clase, ya que el profesor de una forma muy sospechosa nos hizo escribir (en una hoja en blanco) acerca de una anécdota que relacionara el mejor regalo de nuestras vidas, fue extraño porque estamos acostumbrados a escribir sobre temas de nuestra carrera o sobre algún trabajo que estemos realizando, y no sobre nuestras vivencias.

Debo confesar que mientras realizaba el ejercicio sentía que escribía mal, pues no me expresaba de la mejor manera. Al finalizar la actividad el profesor Cobos nos dijo que era normal puesto que no estábamos a escribir lo que pensábamos o hacíamos a diario.

Después de escribir sobre mi regalo de grado, que fue un intercambio a Canadá, el profesor solicito intercambiar nuestros textos con algún compañero. Hace mucho tiempo no me reía tanto y mucho menos de lo que un compañero había escrito, pues sus palabras y redacción acerca de su perro (Su mejor regalo) fueron tan graciosas, que no pude contener mis carcajadas y le contagie la risa a mas de uno. Fue en ese preciso instante en el que me di cuenta que la forma de interpretar las cosas y de narrarlas varían según la personalidad.

La clase culmino con un video de grafología, en el cual explicaban brevemente la interpretación de la letra, pues esta depende del estado emocional en el que nos encontremos (No se puede hablar de que la letra cambie diariamente pero si con ciertos cambios drásticos en nuestras vidas), define quienes somos o como nos sentimos. Algunos aspectos en los que se desenvolvieron los grafologos fueron: La diferencia entre la letra cursiva y la despegada, la letra grande y la pequeña, la distribución en el papel, la desviación en las lineas, y hasta un análisis en la posición de la firma. Fue extraño esa interpretación basados sobre nuestros propios escritos, muchas de las cosas explicadas coincidían con mi forma de ser, y así como dijo el profesor, la mano no es la que escribe sino la mente, y aunque tratemos de influir de cierta manera en hacer un cambio de nuestros 'grafos', estos siempre reflejaran lo que llevamos por dentro.